Глазами директора…

                                          из материалов аналитического доклада директора школы, 
отличника народного образования, 
заслуженного учителя Российской Федерации
Фединой Татьяны Сергеевны

Слово "школа" - понятие многоплановое, многообразное и для каждого человека свое. Это яркая звезда, которая освещает путь, зовёт к новым открытиям, познанию мира, человеческих взаимоотношений, является незабываемым периодом в судьбе человека.

Когда в 2000 наша школа впервые распахнула свои двери для учеников, педагогический коллектив принял решение, что концептуальной основой развития школы должна стать "ПЕДАГОГИКА УСПЕХА". Установка на развитие достоинств, а не борьба с недостатками - основной принцип работы школы. В начале своего пути мы прошли непростой период адаптации и проектирования. Однако настоящий руководитель- это тот, кто ведёт свой коллектив к успеху.

У нас небольшая, по масштабам Петербурга, школа. 
В ней обучается 340 учеников, работают более 40 педагогов. Средний возраст педагогов – 35 лет. В то же самое время большой процент учителей высшей и первой квалификационной категории говорит об очень высоком уровне профессионализма коллектива.

  Учащиеся имеют возможность изучать на выбор два из трёх европейских языков: английский, немецкий или французский. В старших классах им предоставляется возможность получить профильное обучение по двум направлениям: филологическое, (совместный проект с филологическим факультетом СПбГУ) и социально-экономическое (совместный проект с Высшей Школой экономики).

  
 
Одним из интересных особенностей школы является оригинальная воспитательная концепция "ЗВЁЗДНАЯ СТРАНА, ИЛИ БОЛЬШОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ МАЛЕНЬКОГО ПРИНЦА", основанная на книге Антуана Де Сент Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ". Актуализация нравственного потенциала Книги перекликается с решением воспитательных задач современной школы, добавляя в педагогический процесс красоту и гармонию. По результатам Всероссийского Смотра-конкурса школьных Воспитательных систем за 2004 год, воспитательная система школы №700 получила Второе место в России.

 В Школе организовано детское со-управление, работают школьный парламент, школьное научное общество «Малая академия искусств и наук», Европейский клуб. Организован выпуск школьного периодического издания газеты «Окно в школу».

Какой директор не мечтает создать интересную школу? Школу, которая выпускает в жизнь всесторонне образованных, высоко интеллектуальных людей, способных критически подходить к различным проблемам в обществе и умеющим их решать на благо лучшей жизни?

Когда при рождении новой школы мы с коллегами пытались определить и выстроить концепцию ее развития, искали идею, которая могла бы стать системообразующим фактором образовательного процесса и жизненного уклада школы в целом, объединить усилия и интересы детей, педагогов, родителей, то основными критериями для нас были следующие:

-         социальная актуальность;
-         эмоциональная привлекательность;
-         культуросообразность.

Так появилась идея «Школы культуры чтения».  Мы убеждены, что развитие и сохранение культуры Чтения в нашем современном, динамичном, и постоянно изменяющемся мире очень важно. Что может быть именно Книге и Чтению суждено быть тем «сильным звеном» в культурной преемственности поколений.  Эта позиция стала определяющей в разработке и нашей программы развития.